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SUMMARY:Diseñar para Aprender: Planificación\, interacción y contexto con sentido formativo en áreas de Ingeniería y Economía y Negocios
DESCRIPTION:CERRADO POR FACULTAD \n\n\n\n\n\nEste taller tiene como propósito fortalecer la práctica docente en Ingeniería y en Economía y Negocios\, integrando tres pilares fundamentales para una enseñanza significativa y contextualizada: la estructura de una clase\, el uso estratégico de la pregunta\, y la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP o PBL). \n\n\n\nDurante la sesión\, se reflexionará sobre cómo una planificación coherente y bien estructurada incide positivamente en la experiencia de aprendizaje\, se explorará el poder de la pregunta como herramienta que orienta\, desafía y activa el pensamiento estudiantil\, y se presentará el ABP como una metodología centrada en problemas auténticos\, que promueve el aprendizaje profundo\, la autonomía\, la colaboración y el pensamiento crítico. \n\n\n\nAsimismo\, se entregarán recursos prácticos y herramientas orientadoras para el diseño de clases y situaciones problemáticas alineadas con los desafíos disciplinares\, fomentando una docencia activa\, pertinente y con sentido formativo.
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SUMMARY:Sala de Libre Consulta
DESCRIPTION:¿Tienes dudas o necesitas orientación rápida?La Sala de Libre Consulta es un espacio abierto destinado a acompañarte en tu experiencia académica y docente. Aquí puedes ingresar sin agendamiento previo para resolver preguntas sobre plataformas\, recursos educativos\, uso de herramientas digitales o procesos formativos.
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SUMMARY:¿Cómo potenciar el aprendizaje universitario? Un taller para transformar la enseñanza en áreas de Humanidades\, Ciencias Sociales y Artes
DESCRIPTION:SÓLO CONVOCADOS \n\n\n\n\n\nEl taller tiene como propósito acompañar a profesores/as de la Facultad de Derecho\, Facultad de Educación y Ciencias Sociales y la Facultad de Arquitectura\, Arte\, Diseño y Comunicación en la mejora de su práctica docente\, entregando estrategias didácticas para fortalecer la enseñanza y los aprendizajes.Se explorarán elementos esenciales del rol docente como potenciador/a de aprendizajes\, permitiendo caracterizar la docencia en educación superior\, incluyendo herramientas para favorecer la comprensión\, generar participación activa\, promover la transferencia del conocimiento\, el vínculo profesor/a estudiante\, expectativas\, entre otros.
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SUMMARY:Curso de Retroalimentación Efectiva para la Docencia en Ciencias de la Salud S1
DESCRIPTION:CERRADO SÓLO CONVOCADOS \n\n\n\n\n\nCurso que busca promover una cultura de retroalimentación efectiva\, y reflexionar el cómo contribuye en el proceso de enseñanza y aprendizaje y salud mental\, considerando sus etapas y situaciones particulares para que los y las docentes puedan implementarla de manera eficiente y oportuna.
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SUMMARY:Aspectos básicos de diseño\, implementación y análisis del examen clínico\, objetivo y estructurado S1
DESCRIPTION:CERRADO SÓLO CONVOCADOS \n\n\n\n\n\nEste curso permitirá comprender el Diseño\, Principios de implementación y análisis del Examen Clínico\, Objetivo y Estructurado (ECOE) en las carreras de la salud.
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SUMMARY:Diseño de Experiencias de Aprendizaje en el Área de las Ciencias
DESCRIPTION:EVENTO SÓLO POR FACULTADES \n\n\n\n\n\nEl taller tiene como propósito promover la reflexión\, y propiciar herramientas y actividades acerca de la propia práctica docente en contextos universitarios y facilitar la comprensión de los procesos de aprendizaje y enseñanza en clases de Ciencias.Para alcanzar este propósito reflexionaremos críticamente sobre los componentes didácticos y pedagógicos que caracterizan una clase de ciencias en educación superior\, considerando los desafíos y oportunidades en contextos con alta matrícula estudiantil.Se presentará un diseño basado en el conocimiento pedagógico del contenido y actividades de aplicación orientadas al aprendizaje activo y colaborativo durante la clase de ciencias y para las horas personales que cada asignatura de ciencias contempla\, favoreciendo la participación estudiantil y ambiente de aula.
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SUMMARY:Herramientas para el apoyo a la investigación
DESCRIPTION:Este webinar busca dar a conocer los diversos recursos y herramientas digitales pertinentes para apoyar el proceso de investigación y publicación científico-académica\, abordando desde una perspectiva teórica las etapas del proceso de publicación.
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SUMMARY:Curso Fundamentos de la innovación educativa para la formación en ciencias de la salud S1
DESCRIPTION:CERRADO SÓLO CONVOCADOS \n\n\n\n\n\nPromover una cultura de innovación en la docencia del área de la salud\, y permitir al docente plantear una propuesta de innovación educativa en coherencia con el modelo educativo UNAB
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SUMMARY:Potenciando el aprendizaje a través de la evaluación formativa y retroalimentación efectiva
DESCRIPTION:Solo conovcados \n\n\n\n\n\nEl propósito de este taller es fortalecer las habilidades docentes en evaluación formativa y retroalimentación efectiva\, mediante estrategias aplicables de forma inmediata en sus asignaturas\, alineadas con los principios del aprendizaje activo y el desarrollo de competencias.
URL:https://canvasunab.unab.cl/event/potenciando-el-aprendizaje-a-traves-de-la-evaluacion-formativa-y-retroalimentacion-efectiva/
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SUMMARY:Estilo Bibliográfico APA
DESCRIPTION:En este webinar aprenderás la correcta redacción de las citas y referencias en los trabajos académicos e investigativos\, de acuerdo con la normativa establecida por la American Psychological Association en su versión 7ª\, siendo este estilo usado preferentemente en las ciencias sociales y humanísticas.
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SUMMARY:Jornada inmersiva de la Subdirección de Educación en Ciencias de la Salud
DESCRIPTION:EVENTO SÓLO CONVOCADOS  \n\n\n\n\n\nInstancia de asesoría interdisciplinaria para el proyecto “Actualización digital de la Guía de Estudio Autónomo” de la Facultad de Medicina\, en colaboración con el Centro de Fortalecimiento de la Formación Profesional y la propia Facultad.
URL:https://canvasunab.unab.cl/event/jornada-inmersiva-de-la-subdireccion-de-educacion-en-ciencias-de-la-salud-2/
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SUMMARY:Taller de Turnitin
DESCRIPTION:Este taller tiene como propósito fortalecer el uso pedagógico de Turnitin como herramienta formativa para la retroalimentación académica y la promoción de la integridad en los trabajos estudiantiles. Durante la sesión\, se abordarán las principales funcionalidades de la plataforma\, el análisis del informe de similitud y estrategias para utilizar Turnitin no solo como detector de coincidencias\, sino como apoyo en el desarrollo de habilidades de escritura y pensamiento crítico.
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SUMMARY:Potenciando el aprendizaje a través de la evaluación formativa y retroalimentación efectiva
DESCRIPTION:Solo convocados \n\n\n\n\n\nEl propósito de este taller es fortalecer las habilidades docentes en evaluación formativa y retroalimentación efectiva\, mediante estrategias aplicables de forma inmediata en sus asignaturas\, alineadas con los principios del aprendizaje activo y el desarrollo de competencias.
URL:https://canvasunab.unab.cl/event/potenciando-el-aprendizaje-a-traves-de-la-evaluacion-formativa-y-retroalimentacion-efectiva-2/
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SUMMARY:¿Cómo potenciar el aprendizaje universitario? Un taller para transformar la enseñanza en áreas de Humanidades\, Ciencias Sociales y Artes
DESCRIPTION:SÓLO CONVOCADOS \n\n\n\n\n\nEl taller tiene como propósito acompañar a profesores/as de la Facultad de Derecho\, Facultad de Educación y Ciencias Sociales y la Facultad de Arquitectura\, Arte\, Diseño y Comunicación en la mejora de su práctica docente\, entregando estrategias didácticas para fortalecer la enseñanza y los aprendizajes.Se explorarán elementos esenciales del rol docente como potenciador/a de aprendizajes\, permitiendo caracterizar la docencia en educación superior\, incluyendo herramientas para favorecer la comprensión\, generar participación activa\, promover la transferencia del conocimiento\, el vínculo profesor/a estudiante\, expectativas\, entre otros.
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SUMMARY:Diseñar para Aprender: Planificación\, interacción y contexto con sentido formativo en áreas de Ingeniería y Economía y Negocios
DESCRIPTION:CERRADO POR FACULTAD \n\n\n\n\n\nEste taller tiene como propósito fortalecer la práctica docente en Ingeniería y en Economía y Negocios\, integrando tres pilares fundamentales para una enseñanza significativa y contextualizada: la estructura de una clase\, el uso estratégico de la pregunta\, y la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP o PBL). \n\n\n\nDurante la sesión\, se reflexionará sobre cómo una planificación coherente y bien estructurada incide positivamente en la experiencia de aprendizaje\, se explorará el poder de la pregunta como herramienta que orienta\, desafía y activa el pensamiento estudiantil\, y se presentará el ABP como una metodología centrada en problemas auténticos\, que promueve el aprendizaje profundo\, la autonomía\, la colaboración y el pensamiento crítico. \n\n\n\nAsimismo\, se entregarán recursos prácticos y herramientas orientadoras para el diseño de clases y situaciones problemáticas alineadas con los desafíos disciplinares\, fomentando una docencia activa\, pertinente y con sentido formativo
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SUMMARY:Diseño de Clases Virtuales Activas y Participativas en la Asignatura de Contratos
DESCRIPTION:Cerrado sólo convocados \n\n\n\n\n\nEl taller Diseño de Clases Virtuales Activas y Participativas en la Asignatura de Contratos\, está dirigido a las y los académicos de la Facultad de Derecho de la UNAB que imparten la asignatura de Contratos (DERE029).El objetivo de este taller es fortalecer el diseño e implementación de clases virtuales mediante el uso de metodologías activo-participativas\, favoreciendo la interacción\, el aprendizaje colaborativo y la motivación estudiantil.
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SUMMARY:Gestor Bibliográfico Mendeley
DESCRIPTION:Webinar orientado a desarrollar habilidades básicas que facilitan la gestión\, organización y creación de las citas y referencias en un documento de manera automática\, en diversos estilos y formatos de información\, de acuerdo con las características propias del software.
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SUMMARY:Jornada inmersiva de la Subdirección de Educación en Ciencias de la Salud
DESCRIPTION:EVENTO SÓLO CONVOCADOS  \n\n\n\n\n\nInstancia de asesoría interdisciplinaria para el proyecto “Actualización digital de la Guía de Estudio Autónomo” de la Facultad de Medicina\, en colaboración con el Centro de Fortalecimiento de la Formación Profesional y la propia Facultad.
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SUMMARY:Potenciando el aprendizaje a través de la evaluación formativa y retroalimentación efectiva
DESCRIPTION:Solo convocados \n\n\n\n\n\nEl propósito de este taller es fortalecer las habilidades docentes en evaluación formativa y retroalimentación efectiva\, mediante estrategias aplicables de forma inmediata en sus asignaturas\, alineadas con los principios del aprendizaje activo y el desarrollo de competencias.
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SUMMARY:Potenciando el aprendizaje a través de la evaluación formativa y retroalimentación efectiva
DESCRIPTION:Solo convocados \n\n\n\n\n\nEl propósito de este taller es fortalecer las habilidades docentes en evaluación formativa y retroalimentación efectiva\, mediante estrategias aplicables de forma inmediata en sus asignaturas\, alineadas con los principios del aprendizaje activo y el desarrollo de competencias.
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SUMMARY:Diseño de Experiencias de Aprendizaje en el Área de las Ciencias
DESCRIPTION:CERRADO POR FACULTAD \n\n\n\n\n\nEl taller tiene como propósito promover la reflexión\, y propiciar herramientas y actividades acerca de la propia práctica docente en contextos universitarios y facilitar la comprensión de los procesos de aprendizaje y enseñanza en clases de Ciencias.Para alcanzar este propósito reflexionaremos críticamente sobre los componentes didácticos y pedagógicos que caracterizan una clase de ciencias en educación superior\, considerando los desafíos y oportunidades en contextos con alta matrícula estudiantil.Se presentará un diseño basado en el conocimiento pedagógico del contenido y actividades de aplicación orientadas al aprendizaje activo y colaborativo durante la clase de ciencias y para las horas personales que cada asignatura de ciencias contempla\, favoreciendo la participación estudiantil y ambiente de aula.
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SUMMARY:Diseño de Instrumentos de Evaluación con apoyo de IAG
DESCRIPTION:Cerrado solo convocados \n\n\n\n\n\nEste taller tiene como propósito fortalecer las competencias docentes en el diseño de instrumentos de evaluación para el aprendizaje\, incorporando herramientas de Inteligencia Artificial Generativa (IAG) como recurso innovador. A través de una metodología activa y colaborativa\, las y los participantes aprenderán a utilizar la IAG para diseñar ítems evaluativos alineados con los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación\, promoviendo procesos formativos más eficientes\, personalizados y pertinentes. La actividad se enmarca en los principios del Modelo Educativo Institucional UNAB\, favoreciendo el uso estratégico de tecnologías emergentes para enriquecer la práctica docente y optimizar la toma de decisiones pedagógicas basadas en evidencia.
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SUMMARY:Estrategias para Crear Ambientes de Aula Seguros\, Inclusivos y Participativos
DESCRIPTION:Taller sólo convocados \n\n\n\n\n\nTaller dirigido a docentes participantes del Plan de Acompañamiento 2025\, cuyo objetivo es fortalecer sus competencias para crear un clima de aula seguro\, motivador e inclusivo. Para ello\, se abordarán estrategias prácticas que fomenten la participación activa\, el respeto mutuo y el manejo positivo de situaciones conflictivas en el aula universitaria.
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SUMMARY:Estrategias para Crear Ambientes de Aula Seguros\, Inclusivos y Participativos
DESCRIPTION:Taller sólo convocados \n\n\n\n\n\nTaller dirigido a docentes participantes del Plan de Acompañamiento 2025\, cuyo objetivo es fortalecer sus competencias para crear un clima de aula seguro\, motivador e inclusivo. Para ello\, se abordarán estrategias prácticas que fomenten la participación activa\, el respeto mutuo y el manejo positivo de situaciones conflictivas en el aula universitaria.
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SUMMARY:Diseño de Instrumentos de Evaluación con apoyo de IAG
DESCRIPTION:Cerrado solo convocados \n\n\n\n\n\nEste taller tiene como propósito fortalecer las competencias docentes en el diseño de instrumentos de evaluación para el aprendizaje\, incorporando herramientas de Inteligencia Artificial Generativa (IAG) como recurso innovador. A través de una metodología activa y colaborativa\, las y los participantes aprenderán a utilizar la IAG para diseñar ítems evaluativos alineados con los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación\, promoviendo procesos formativos más eficientes\, personalizados y pertinentes. La actividad se enmarca en los principios del Modelo Educativo Institucional UNAB\, favoreciendo el uso estratégico de tecnologías emergentes para enriquecer la práctica docente y optimizar la toma de decisiones pedagógicas basadas en evidencia.
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SUMMARY:Sala de Libre Consulta
DESCRIPTION:¿Tienes dudas o necesitas orientación rápida?La Sala de Libre Consulta es un espacio abierto destinado a acompañarte en tu experiencia académica y docente. Aquí puedes ingresar sin agendamiento previo para resolver preguntas sobre plataformas\, recursos educativos\, uso de herramientas digitales o procesos formativos.
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SUMMARY:Estrategias para Crear Ambientes de Aula Seguros\, Inclusivos y Participativos
DESCRIPTION:Taller sólo convocados \n\n\n\n\n\nTaller dirigido a docentes participantes del Plan de Acompañamiento 2025\, cuyo objetivo es fortalecer sus competencias para crear un clima de aula seguro\, motivador e inclusivo. Para ello\, se abordarán estrategias prácticas que fomenten la participación activa\, el respeto mutuo y el manejo positivo de situaciones conflictivas en el aula universitaria
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SUMMARY:Curso de Retroalimentación Efectiva para la Docencia en Ciencias de la Salud S2
DESCRIPTION:CERRADO SÓLO CONVOCADOS \n\n\n\n\n\nCurso que busca promover una cultura de retroalimentación efectiva\, y reflexionar el cómo contribuye en el proceso de enseñanza y aprendizaje y salud mental\, considerando sus etapas y situaciones particulares para que los y las docentes puedan implementarla de manera eficiente y oportuna.
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SUMMARY:Aspectos básicos de diseño\, implementación y análisis del examen clínico\, objetivo y estructurado S2
DESCRIPTION:CERRADO SÓLO CONVOCADOS \n\n\n\n\n\nEste curso permitirá comprender el Diseño\, Principios de implementación y análisis del Examen Clínico\, Objetivo y Estructurado (ECOE) en las carreras de la salud.
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SUMMARY:Webinar: Espacio Virtual de Conversación: Metodologías activas y rúbrica de evaluación
DESCRIPTION:Espacio de diálogo interdisciplinario para tratar la integración de la rúbrica de evaluación en la formación con metodologías activas
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