Taller de Turnitin

El taller Turnitin está orientado a que las y los docentes integren el uso de Turnitin Originality en sus prácticas evaluativas. Su propósito es fortalecer la integridad académica mediante la revisión rigurosa de trabajos estudiantiles. La herramienta permite detectar posibles plagios, promoviendo una escritura original y ética. Así, se respalda la propiedad intelectual y la… Seguir leyendo Taller de Turnitin

Internacionalización en la formación de postgrado: enriqueciendo el aprendizaje en un mundo globalizado

Solo convocados El propósito de este taller es fortalecer el rol docente en la integración de la dimensión internacional en la formación de postgrado, mediante estrategias curriculares y pedagógicas aplicables en la práctica. Se abordarán lineamientos del Modelo Educativo UNAB y enfoques contemporáneos de internacionalización, incentivando una reflexión crítica sobre cómo estas prácticas potencian las… Seguir leyendo Internacionalización en la formación de postgrado: enriqueciendo el aprendizaje en un mundo globalizado

Canvas, gestión de contenidos y comunicación efectiva

Este taller te acompañará en tus primeros pasos en Canvas, brindándote las herramientas esenciales para crear un entorno de aprendizaje virtual acogedor y cercano. Aprenderás cómo, desde la configuración básica del curso, puedes proyectar tu presencia como instructor(a) de manera auténtica y establecer una comunicación cálida y efectiva. Nuestro objetivo es que tus estudiantes se… Seguir leyendo Canvas, gestión de contenidos y comunicación efectiva

Taller de Turnitin

El taller Turnitin está orientado a que las y los docentes integren el uso de Turnitin Originality en sus prácticas evaluativas. Su propósito es fortalecer la integridad académica mediante la revisión rigurosa de trabajos estudiantiles. La herramienta permite detectar posibles plagios, promoviendo una escritura original y ética. Así, se respalda la propiedad intelectual y la… Seguir leyendo Taller de Turnitin

Webinar: Ideario para la docencia aumentada. La probabilística de la IA al servicio de la praxis docente

Descubre cómo la inteligencia artificial generativa amplía las posibilidades de la docencia universitaria.Este webinar profundiza en ideas y estrategias para integrar tecnologías emergentes, narrativas digitales y diseño pedagógico innovador.Luis Lastra presentará enfoques prácticos para activar experiencias de aprendizaje adaptativas y creativas.Una invitación a repensar el rol docente en entornos aumentados por IA.Participa y conecta con… Seguir leyendo Webinar: Ideario para la docencia aumentada. La probabilística de la IA al servicio de la praxis docente

Formación en Contexto: enriqueciendo el aprendizaje en postgrados UNAB

Cerrado solo convocados El taller invita a las y los académicos de postgrado a profundizar en el principio de Formación en Contexto, un elemento clave del Modelo Educativo UNAB. Se presentarán criterios y orientaciones para valorar la experiencia profesional del estudiantado adulto como recurso clave en la formación avanzada, vincular los contenidos con situaciones reales… Seguir leyendo Formación en Contexto: enriqueciendo el aprendizaje en postgrados UNAB

2° Encuentro sobre Inteligencia Artificial Generativa (IAG) e Innovación Docente

La Dirección General de Desarrollo del Cuerpo Académico de la Vicerrectoría Académica de la Universidad Andrés Bello invita a las y los docentes al Segundo Encuentro sobre Inteligencia Artificial Generativa (IAG) e Innovación Docente, instancia orientada a compartir experiencias, metodologías y herramientas que fortalezcan la innovación universitaria mediante el uso de IAG en sus prácticas… Seguir leyendo 2° Encuentro sobre Inteligencia Artificial Generativa (IAG) e Innovación Docente

Formación en Contexto: enriqueciendo el aprendizaje en postgrados UNAB

Cerrado solo convocados El taller invita a las y los académicos de postgrado a profundizar en el principio de Formación en Contexto, un elemento clave del Modelo Educativo UNAB. Se presentarán criterios y orientaciones para valorar la experiencia profesional del estudiantado adulto como recurso clave en la formación avanzada, vincular los contenidos con situaciones reales… Seguir leyendo Formación en Contexto: enriqueciendo el aprendizaje en postgrados UNAB

Estrategias para Crear Ambientes de Aula Seguros, Inclusivos y Participativos

SOLO CONVOCADOS Taller que forma parte del Programa Docencia para la Mejora Continua, fundamentado en un enfoque pedagógico centrado en el aprendizaje de las y los estudiantes, donde se borda la dimensión pedagógica asociada al establecimiento de un ambiente y clima adecuado para el aprendizaje.

2° Encuentro sobre Inteligencia Artificial Generativa (IAG) e Innovación Docente, Viña del Mar

La Dirección General de Desarrollo del Cuerpo Académico de la Vicerrectoría Académica de la Universidad Andrés Bello invita a las y los docentes al Segundo Encuentro sobre Inteligencia Artificial Generativa (IAG) e Innovación Docente, instancia orientada a compartir experiencias, metodologías y herramientas que fortalezcan la innovación universitaria mediante el uso de IAG en sus prácticas… Seguir leyendo 2° Encuentro sobre Inteligencia Artificial Generativa (IAG) e Innovación Docente, Viña del Mar

Seminario Innovación Educativa Enseñanza de las ciencias, Santiago

Este seminario se desarrolla en el Marco del Modelo Educativo Institucional (MEI), que busca promover de forma permanente la innovación educativa, con el objetivo de implementar transformaciones que aporten a la construcción de aprendizaje significativo de nuestras y nuestros estudiantes. De esta manera, en el Seminario en Innovación Educativa “Enseñanza de las Ciencias”, se presentará una… Seguir leyendo Seminario Innovación Educativa Enseñanza de las ciencias, Santiago

Potencia el Aprendizaje a través de la evaluación formativa y la retroalimentación

EVENTO CERRADO Taller que forma parte del Programa Docencia para la Mejora Continua, fundamentado en un enfoque pedagógico centrado en el aprendizaje de las y los estudiantes, donde se borda la dimensión pedagógica asociada a la retroalimentación y evaluación periódica de los procesos de aprendizaje.